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‘Los repasadores de hoy son los maestros preparados que teníamos antes’
MANUEL ALEJANDRO LEÓN VELÁZQUEZ | Guantánamo | 23 de Abril de 2017 –
00:07 CEST.

“Los repasadores de hoy son los maestros que teníamos tiempo atrás”,
dice Odelmys Navarro Verdecia, una de las tantas madres guantanameras
que destinan parte de sus ingresos a pagar para que sus hijos reciban
clases particulares.

“Todo padre que tenga interés en que sus hijos aprendan debe considerar
contratar a un repasador”, la apoya Delia Hernández Palmero. “La escuela
es importante, pero los contenidos se imparten, como se dice, por
arribita”, argumenta.

“En las escuelas hay muchos maestros de corta edad, que tienen muy poca
experiencia; no tienen la pedagogía y la metodología para trabajar con
la adolescencia, por ejemplo, que es una edad tan difícil. Sin embargo,
los repasadores son maestros con vasta experiencia”, opina.

Teresa González, una de esas maestras particulares, coincide con Delia
Hernández en que muchos padres ven en las aulas “a profesores demasiado
jóvenes”, que “no demuestran tener vocación” y no inspiran “confianza”.

No pocos de esos jóvenes “optaron por la carrera pedagógica para obtener
un título al no conseguir ingresar en otros estudios”, dice González.
Con frecuencia, “buscan un motivo para pedir una licencia y no siempre
el director del centro tiene en sus manos un suplente para cubrir ese
espacio, por lo que los alumnos son repartidos entre las demás aulas” o
se quedan sin profesor durante meses.

Lo cierto es que son cada vez más las familias que envían a sus hijos a
“reforzar” la jornada de estudio con un maestro repasador.

Muchos profesores abandonaron las aulas durante el recrudecimiento de la
crisis económica de los 90 en busca de empleos mejor remunerados. Los
bajos salarios y las duras condiciones de trabajo no han cambiado
sustancialmente desde entonces. Las medidas tomadas por el Gobierno para
mejorar la situación en las escuelas han sido ineficaces o
contraproducentes, como ocurrió con los llamados “maestros emergentes” o
las “teleclases”.

“Somos consecuencia de un sistema deprimido”, opina Esther López
Ramírez, quien fue Metodóloga de Educación durante 40 años y hoy es
maestra repasadora.

En Guantánamo, dice, hay profesores particulares que cobran “10 pesos
moneda nacional (MN) por encuentro y alumno; otros ponen cuotas
mensuales de 40 o 50 pesos. Los profesores de Matemáticas generalmente
cobran un poco más porque es una asignatura compleja”, añade.

“En la escuela recibimos las clases, pero los repasadores son más
cercanos y, además, nos enseñan más la parte práctica que en realidad es
la que te familiariza con el contenido que tratas de aprender”, comenta
Adriana Pérez Hernández, estudiante de noveno grado que va a repasos de
hora y media de Matemáticas los fines de semana.

Una madre que tiene a su niña en la escuela primaria cree que uno de los
principales problemas hoy es el número de estudiantes por aula.

“Nuestros hijos están mal en las clases porque las maestras tienen
demasiados alumnos y no les da tiempo a atender todos los problemas
directamente”, afirma.

“Si los alumnos tienen dificultades desde la base, que son profundas en
ciertas asignaturas, necesitan ayuda porque en un grupo de 30 o 40
estudiantes es muy difícil atender a cada uno de ellos”, coincide la
exmetodóloga Esther López. “Sin embargo, nosotros, que nos dedicamos a
repasar y que tenemos pocos alumnos, sí podemos llegar a cada estudiante
y ver la evolución de cada uno de ellos”.

“En mi opinión, los maestros de hoy en día no ejercen correctamente su
función porque se apoyan demasiado en las ‘teleclases'”, critica Odelmis
Navarro Verdecia. Los repasadores “se entregan más a los estudiantes”.

“Pero estos métodos alternativos no deberían ser necesarios”, concluye
la exmetodóloga. “Si bien la educación es gratuita, también debería ser
de calidad”.

Source: ‘Los repasadores de hoy son los maestros preparados que teníamos
antes’ | Diario de Cuba –
www.diariodecuba.com/cuba/1492898834_30566.html


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